Os dejo algunos enlaces interesantes para que completéis los apuntes sobre las subordinadas adjetivas y adverbiales:

Subordinadas adjetivas y Subordinadas adverbiales (Alfonso Sancho Rodríguez, con presentación en power point)

Analizando oraciones...

Lo que nunca debemos olvidar cuando analizamos una oración (a menos de que queráis hacerla mal, en cuyo caso…)

1º Localizar el verbo o los verbos conjugados de la frase.

¿Por qué? Porque una frase tiene tantas proposiciones como verbos conjugados. Con esta primera pregunta tenemos la primera clasificación: oración simple / oración compuesta.

Ejemplos: Pinté la casa este verano (simple) / Pinté la casa este verano cuando veraneábamos en Asturias (compuesta)

2º ¿Hay algún verbo copulativo —ser, estar, parecer…—?

¿Por qué? Si hay un verbo copulativo, estamos ante una oración con predicado nominal y, por lo tanto, con atributo. Con esta segunda pregunta obtenemos, entonces, la segunda clasificación: atributiva o predicativa.

Ejem.: Los actores estaban cansados y felices (atributiva) / Nuestros compañeros actores representaron la obra en el salón de actos del Soto (predicativa)

(¡OJO!, que en las compuestas puede suceder que una sea atributiva y la otra no…)

La profesora de lengua es elegante y tiene un gato gordo (en este caso tenemos una oración coordinada copulativa formada por dos proposiciones: la primera de ella es atributiva, puesto que tiene un verbo copulativo: es elegante, mientras que la segunda es predicativa: tiene un gato gordo)

3º Identifica los nexos

¿Por qué? Porque esto nos indica otra clasificación en caso de que sea una oración compuesta. Es decir, los nexos nos indica qué tipo de relación tienen: ¿coordinación?, ¿subordinación?...

Recuerda que los nexos coordinantes fundamentales son:

ORACIONES	Tipo de relación coordinada que establecen	Nexos
COPULATIVAS	Expresan una relación de adición o suma	y, e, ni
DISYUNTIVAS	Expresan una relación de exclusión. Una de las proposiciones excluye a la otra.	o, u, o bien
ADVERSATIVAS	Relación de oposición o contrariedad no excluyente	pero, sino,  aunque, mas [sin tilde], sin embargo, no obstante
DISTRIBUTIVAS	Expresan una relación de alternancia entre dos o más acciones	ya … ya ora … ora bien … bien unos … otros
EXPLICATIVOS	Una de las proposiciones explica o aclara el significado de la otra	es decir, esto es, o sea…

Mientras que los nexos subordinantes pueden ser:

Conjunciones	Que Si	Me gusta que os aficionéis al teatro / Me dijo que llegaría tarde ¿Sabéis si ha llegado Ricardo? / Me preguntó si iba al cine
CUANDO LA SUBORDINADA VA INTRODUCIDA POR UNA FORMA INTERROGATIVA, ÉSTA, ADEMÁS DE ACTUAR COMO NEXO, DESEMPEÑA UNA FUNCIÓN SINTÁCTICA DENTRO DE LA PROPOSICIÓN SUSTANTIVA: Sujeto, CD, CRég., CC…
Pronombre interrogativo	Quién Qué Cuál	Quiero saber quién ha aprobado / Me preguntó quién actuaba No sé qué me apetece Dime cuál es tu libro favorito
Adverbio interrogativo	Dónde Cómo Cuándo	Dime dónde estudiarás el año que viene Desconozco cómo será su reacción Averigua cuándo llega el metro
Infinitivo		Me apetece estudiar con música Quiero viajar a Grecia

4º Localiza el sujeto teniendo en cuenta:

            PRIMERO: que el sujeto concuerda en número y persona con el verbo (es decir, que cambiar de número el verbo nos indica qué elemento es el sujeto). Es decir, que si yo cambio de número el verbo, la secuencia que me obliga a cambiar es el sujeto. Ejemplos:

Ella me preguntó à preguntaron (ellas) El sujeto es ella, porque si cambio el número del verbo tengo que cambiar este pronombre…

El coche acelera à aceleran (los coches) El sujeto es el coche, porque si cambio el número del verbo tengo que cambiar este sintagma nominal…

Quiero à quieren (en el primer caso, el sujeto omitido es yo, porque concuerda con quiero; en el segundo, concuerda con ellos…)

            SEGUNDO: los sintagmas preposicionales nunca pueden ser sujeto. Es decir, que ya podéis excluir los sintagmas que empiecen por preposición porque esos no son sujeto. Por ejemplo, esa típica frase en la que siempre caéis…

A Julia le regalé un pantalón (A Julia es un sintagma preposicional y, por lo tanto, no puede ser sujeto. Haced la prueba anterior: regalé (yo) à regalaron (ellos). Luego el sujeto, en el primer caso, es yo y, en el segundo, ellos… 

5º Identifica el predicado.

Ten en cuenta que el verbo siempre es el núcleo del sintagma verbal que cumple la función de predicado.

¿De qué tipo van a ser las oraciones que pongas en el examen?... Podéis ir haciéndolas y pasándomelas para que os las corrija...

1. Muchos vecinos o se habían marchado de vacaciones o estaban trabajando
2. Bien me dice una cosa bien me dice la contraria
3. Galileo defendió ante la Inquisición que la Tierra giraba alrededor del Sol
4. Yo sé que existo porque tú me imaginas (¡Ojo con ésta, que tiene tres verbos conjugados! Luego...)
5. Hemos jugado nuestras cartas, o sea, hemos aclarado la situación
6. Esta palabra es polisémica, es decir, tiene varios significados
7. Ayer nos faltaba dinero pero luego cobramos el sueldo
8. Me encanta este programa de televisión pero tiene muchos anuncios
9. Abrió el libro de Lengua muy animado y leyó atentamente las primeras páginas
10. Vació el armario y la estantería y después limpió el polvo
11. Que Ana contestara de ese modo fue bochornoso
12. No es bueno que veas la tele desde tan cerca
13. Que continúen los atentados terroristas me intranquiliza
14. Está demostrado que la energía atómica no es inocua
15. La profesora dijo que la lengua es una herramienta insustituible para la comunicación

Para refrescar (III)

FUNCIONES SINTÁCTICAS

FUNCIONES ORACIONALES. Las que se establecen:

Entre el verbo y el sujeto

Entre el verbo y los distintos complementos (CD, CI,CC, C.Rég., Atributo, C.Pvo. y C.Agte.).

FUNCIONES SUBORACIONALES. Las que se establecen dentro del sintagma: Complemento del Nombre, Complemento del Adjetivo, Complemento del Adverbio, Determinante, etc.

FUNCIÓN	DESCRIPCIÓN	¿CÓMO LO IDENTIFICAMOS?
SUJETO	Función basada en la concordancia en número y persona de un SN con un verbo en forma personal. En español, el verbo siempre lleva implícito el sujeto a través de las desinencias. El sujeto nunca puede ir encabezado por una preposición.	A través de la concordancia con el predicado El gato subió al árbol // Los gatos subieron al árbol La casa está encendida // Las casas están encendidas Este niño juega // Estos niños juegan
PREDICADO	El núcleo del predicado y de la oración es el verbo. Según la naturaleza del verbo, el predicado es verbal (verbo predicativo, pleno de significación) o nominal (verbo copulativo, vacío de contenido)	A través de la concordancia con el sujeto Mónica aprobó el examen Los alumnos aprobaron el examen El actor saludó // Los actores saludaron
COMPLEMENTO DIRECTO	En el CD recae inmediatamente la acción verbal (Busco un libro, Quiero un aprobado, Compré unas gafas, Saqué una entrada). Expresa la cosa hecha por el verbo. Aparece con la preposición «a» cuando es de persona (Don Quijote amaba a Dulcinea, Los actores saludaron al público) Los verbos que precisan de CD se llaman transitivos.	1 Pronominalizar. Sustituir el elemento que sospechamos que es CD por sus pronombres (lo, los para el masculino; la, las para el femenino). Ejem.: Lo busco (un libro), Las compré (unas gafas), La saqué (una entrada) 2 Transformar la oración en pasiva (es decir, añadir el verbo ser al participio del verbo conjugado en la oración): Un libro es buscado, Unas gafas fueron compradas, Una entrada fue sacada. En la pasiva, el CD de la activa pasa a ser sujeto.
COMPLEMENTO INDIRECTO	El CI expresa la persona o cosa que recibe daño o provecho de la acción del verbo o el fin a que dicha acción se dirige. Siempre va encabezado por la preposición «a» (pero ¡OJO!, que el CD cuando es de persona también la lleva…)	1 Pronominalizar. Sustituir el elemento por sus pronombres (le, les tanto para el masculino como para el femenino). Ejem.: Traje un libro a Rodrigo (le traje un libro), Compré un pastel a Pilar (le compré un pastel), Escribí una carta a Ricardo (le escribí una carta), Pondremos tulipa a las lámparas (les pondremos tulipa), Bajaremos el sonido a los equipos (les bajaremos el sonido) 2 Si convertimos la oración activa a pasiva, el CI no pasa a ser sujeto. Eje.: Un pastel fue comprado por mí a Pilar, Una carta fue escrita por mí a Ricardo, Tulipa será puesta a las lámparas, El sonido será bajado a los equipos
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL	Son los que expresan el lugar, modo, tiempo, medio, causa, instrumento, compañía… de la acción verbal. Suelen llevar alguna de las preposiciones con, de, desde, en, hacia, hasta, por, sin, sobre, tras… Los CC aparecen tanto en predicados verbales como nominales. El CC puede ser un Sintagma Adverbial (Vivo lejos), un SN (Esta mañana hacía mucho calor) o un Sintagma Preposicional (Fui feliz en aquellos años)	El CC de Modo podemos sustituirlo por [así] Lo hice deprisa (lo hice así), El CC de Lugar podemos sustituirlo por [allí] Mi casa está encima de la montaña (Mi casa está allí) El CC de Tiempo podemos sustituirlo por [entonces] Ayer me aprendí un poema (Entonces me aprendí un poema) ¡OJO! ¡ATENCIÓN! ¡CUIDADO! NO OS EQUIVOQUÉIS. A veces, los CC no se refieren al verbo, sino a toda la oración (es decir, funcionan como MODIFICADORES ORACIONALES). Ejemplos: Desgraciadamente, quedan muchos problemas Lamentablemente, a nadie se le ha ocurrido una idea mejor. Sinceramente, no puedo decirte lo que pienso
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN	Complemento exigido por una serie de verbos para delimitar su significado. Sin él, la oración resulta incorrecta (Ejem.: El éxito dependerá de vuestro esfuerzo. No es correcto *El éxito dependerá) o cambia de significado (Ejem.: Yo confío en vosotros es diferente a Yo confié un secreto a mi amiga, donde «un secreto» es CD y «a mi amiga» CI) EJEMPLOS DE VERBOS QUE SE CONSTRUYEN CON C.RÉG.: Acostumbrarse a – Advertir de - Arrepentirse de – Avergonzarse de – Carecer de – Coincidir con – Confiar en – Contar con – Creer en – Dedicarse a – Depender de – Desistir de – Desligarse de - Disponer de – Entretenerse con – Informar de - Preocuparse por/de – Quejarse de – Rebelarse contra – Retractarse de - Tender a – Tratar de -	1 Si eliminamos el C.Rég., la oración resulta agramatical: Mi opinión depende de la tuya à *Mi opinión depende o cambia de significado: Pienso en él a todas horas à Pienso a todas horas 2 La preposición que rige el verbo en el C.Rég. es fija: confiar en, versar sobre, bastar con, contar con… 3 Si sustituimos el C.Rég., tenemos que hacerlo por un referente pronominal (o sea, Confió en sus amigos à confió en ellos; Aspira a la presidencia à aspira a esto). En cambio, si sustituimos el CC el referente es un adverbio: Vive en Barcelona à Vive allí Habla de política à Habla de esto Habla de pie à Habla así Olía a romero à Olía a esto Olía fatal à Olía así Acabó con sus ahorros à Acabó con ellos Acabó con rapidez à Acabó así 4. Al preguntar, en unos casos no podemos prescindir de la preposición: ¿En quién confías?, ¿De qué depende tu opinión?, ¿En quién piensas?, ¿De qué habla?, ¿A qué olía?, Sin embargo, cuando no es C.Rég. la pregunta se haría con un adverbio: ¿Cómo habla?, ¿Cómo olía?, ¿Con qué acabó?, ¿Cómo acabó?
ATRIBUTO	Es la palabra o grupo de palabras que complementa a la vez a un verbo copulativo (SER, ESTAR, PARECER) y al sujeto de la oración y concuerda con el sujeto en género y número. Categorías que pueden ejercer de Atributo: Un adjetivo o SAdj.: La profe es asturiana; Con esos zapatos parece más alto, Un nombre o grupo nominal: Mónica parece una buena compañera Un SPrep.: La profe es de Asturias	1 Aparece con verbos copulativos (ser, estar, parecer) 2 Se puede sustituir por el pronombre «lo» sin variación ni de género ni de número: Nacho es cantante à Nacho lo es Julia es profesora à Julia lo es Los alumnos están callados à Los alumnos lo están Las alumnas parecen cansadas à Las alumnas lo parecen 3 Cuando el atributo lo desempeña un adjetivo o un sustantivo, concuerda en género y número con el sujeto: Ella está enferma // Juan es médico // Nosotros estamos contentos // Las actrices parecen estupendas
COMPLEMENTO PREDICATIVO	Complemento del verbo que se predica (o sea, dice algo) del sujeto o del CD: Paula llegó muy contenta (Predicativo del Sujeto) Me devolvió sucias las botas (Predicativo del CD)	1 Aparece con verbos semánticamente plenos (no copulativos): Las aguas bajaban turbias // El niño durmió nervioso // Los periodistas llegaron agotados // La periodista trabajó animada // Me trajeron la carne fría // Me trajeron el pescado frío 2 Si el Predicativo es un adjetivo, concuerda en género y número con el elemento al que complementa (Sujeto o CD): El médico trabaja relajado // Messi acabó el partido lesionado //
COMPLEMENTO AGENTE	Indica quién realiza la acción del verbo en las oraciones pasivas. En las oraciones pasivas, el sujeto sintáctico RECIBE la acción (nunca la realiza): Don Quijote fue escrito por Cervantes (el sujeto sintáctico es «Don Quijote», pero quien realiza la acción [el CAgte.] es Cervantes)	1 Al transformar la oración pasiva en oración activa, el complemento agente se convierte en sujeto: El incendio fue sofocado por los bomberos à Los bomberos sofocaron el incendio Los trabajadores convocaron una huelga à Una huelga fue convocada por los trabajadores La Filarmónica interpretó la ópera La ópera fue interpretada por la Filarmónica
VOCATIVO	¡OJO! ¡ATENCIÓN! ¡CUIDADO! ¡NO OS EQUIVOQUÉIS! No confundáis el Vocativo con el sujeto. El Vocativo es un sustantivo que cumple la función apelativa del lenguaje (es decir, la de llamar la atención del receptor). No es una función sintáctica, sino un MODIFICADOR ORACIONAL (como vimos un poco más arriba que hacían algunos adverbios. Ver CC…)	El vocativo aparece aislado con comas en la escritura y con entonación independiente. A veces coincide con el sujeto: Carlos, escribe algo // Muchachos, habéis ganado el premio ¡Oh, más dura que mármol a mis quejas y al encendido fuego en que me quemo más helada que nieve, Galatea! (Garcilaso de la Vega) Y otras no: Aitana, me voy al cine con Paco (el sujeto omitido es «Yo») Queremos, chicos, que no os agobiéis (el sujeto omitido es «Nosotros»)

Para refrescar (II)

CONCEPTOS

SINTAGMA: grupo de palabras inseparables que equivalen a una sola y que cumplen función en la oración. El sintagma posee un núcleo alrededor del cual se reúnen otras palabras. Según la naturaleza de este núcleo el sintagma puede ser: Nominal (si el núcleo es un nombre), Adjetival (si el núcleo es un adjetivo), Adverbial (si lo es un adverbio) o Verbal (si el núcleo es un verbo). Si el SN (Sintagma nominal) va precedido preposición tendremos un Sintagma Preposicional.

Estructura de los sintagmas (evidentemente, no siempre aparecen todos los elementos. El único imprescindible es el núcleo):

SINTAGMA NOMINAL: determinante o artículo + núcleo + complemento

El núcleo es un sustantivo o categoría gramatical equivalente (pronombre, infinitivo o elemento sustantivado): El manuscrito (sustantivo); Nosotros (pronombre); Jugar es divertido (infinitivo)

Normalmente, el complemento del sustantivo es una adjetivo (La clase estupenda; Los alumnos inteligentes…), pero también lo puede ser un SPrep. (El cielo de Madrid, Casa de muñecas…)

SINTAGMA ADJETIVAL: adverbio + adjetivo + complemento

El núcleo es un adjetivo o un participio: La casa es muy grande, El libro es entretenido, La casa tenía abiertas de par en par las ventanas

SINTAGMA ADVERBIAL: adverbio + núcleo + complementos

El núcleo es un adverbio, un gerundio o un adjetivo adverbializado: Vendré tarde, El teatro está muy cerca del instituto, Se alejó cantando, Habla bajo porque está afónico.

SINTAGMA VERBAL: en el SV podemos encontrar dos estructuras según el verbo sea predicativo o copulativo:

Con verbo predicativo, la estructura es: núcleo + complementos (CD, CI,CC, C.Rég., C.Pvo. y C.Agte.). Ejem.:

Escribí la carta (CD)

Rodrigo compra un libro a Jimena (CD y CI)

Los futbolistas jugaban en el campo (CC)

Este libro versa sobre Medicina (C.Rég.)

La madre observaba arrobada a su bebé (C.Pvo. + CD)

Las fotocopias fueron distribuidas por la agencia (C.Agte.)

Con verbo copulativo, la estructura es: núcleo + atributo. Ejem.: La carta estaba perfumada, Las flores eran amarillas, Los futbolistas estaban cansados, El libro parece bueno…

Para refrescar...

Hoy os dejo con una página en la que podéis encontrar actividades de sintaxis interactivas . Estos ejercicios me parecen muy interesantes porque os permiten realizar una autoevaluación de vuestros conocimientos de forma amena... La página ha sido creada por la profesora Mª Jesús Alcántara y está alojada en un blog que aglutina blogs y que se llama El tinglado. Podéis acceder aquí.

Oraciones coordinadas

Os dejo una presentación sobre las oraciones coordinadas que creo que os puede facilitar el análisis sintáctico porque aparecen resueltas varias.

Coordinadas

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Aquí tenéis un enlace con las conjunciones que vimos el otro día. Espero que os sirva de ayuda.

El sintagma verbal. Complemento agente

El complemento agente

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El sintagma verbal. Complemento de régimen o Suplemento

El suplemento

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El sintagma verbal. Complementos Circunstanciales

El complemento circunstancial

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El sintagma verbal. Complementos

Quiero agradecer a mi colega de Andalucía, Alfonso Sancho Rodríguez, su gentileza al permitirme colgar en el blog sus presentaciones.

El atributo

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El complemento predicativo

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El complemento directo

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El complemento indirecto

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